OUMEYA 2 s’inscrit dans la continuité de l’opération FSE/IEJ OUMEYA, et a pour objectif de proposer une approche pluridisciplinaire et individualisée d’accompagnement à la remobilisation et à l’insertion des jeunes. Cette nouvelle opération permettra de proposer un parcours séquencé par des périodes courtes et renouvelables convenant mieux au public que nous accompagnons et qui s’adaptent à chacun.

L’opération OUMEYA 2 est adaptée sur la base de notre retour d’expérience avec OUMEYA 1. En ce sens, l’articulation entre le repérage, la remobilisation et l’insertion a été renforcée à travers une approche combinée :

• Le repérage à « Impact » est redéfini et consolidé pour plus d’efficacité en phase « remobilisation » ;
• La remobilisation combine accompagnement socio-professionnel, renforcement des savoirs de base, ateliers thématiques, animation culturelle et citoyenne, construction d’un projet professionnel, vie collective. Elle doit amener les jeunes à se projeter en phase « insertion » : guider et accompagner à l’épanouissement, développer la connaissance de leur culture et leur capacité à s’ouvrir au monde et à la Région Mozambique (sport, culture, citoyenneté), acquérir un socle commun (français, maths), avoir des bases d’informatique et pouvoir certifier ses compétences, gagner en agilité sociale et professionnelle afin qu’ils puissent construire leur projet professionnel ;
• La phase « insertion » : face aux limites des formations proposées dans le cadre d’OUMEYA 1 (projets professionnels fragiles, abandons en cours de formation, mauvaise connaissance du monde professionnel, manque de conscience de soi et de confiance en soi), nous avons reconstruit un cadre plus adapté aux attentes des entreprises partenaires en consolidant notre pédagogie.

Objectifs pédagogiques de la phase insertion :

• Favoriser l’apprentissage avec des ateliers pratiques
• Alterner période d’immersion en entreprise et en centre
• Renforcer le lien avec les OF
• Développer l’ouverture à la région Mozambique
• Accroître le développement personnel des participants
• Créer un portefeuille de compétences
• Améliorer l’expression orale
• Proposer la découverte des métiers et filières
• Passer des certifications (non professionnelles)

Les apprentissages seront basés sur les besoins des jeunes et le parcours proposé sera adapté à chacun, en privilégiant une approche par les compétences. OUMEYA 2 doit articuler remobilisation et insertion et développer les passerelles entre ces deux pôles. Pour cela en amont, le travail de repérage et d’orientation (sourcing appelé Repérage à Impact) des jeunes sera renforcé.

Schéma de l’opération

1) Repérage à « Impact »

Rencontre des jeunes sur leurs lieux de vie, et levée des freins administratifs et sociaux. Les jeunes sont accompagnés et orientés vers différentes solutions d’insertion : en interne d’OUMEYA 2, ils ont la possibilité d’intégrer les maisons de remobilisations BOOST pour un accompagnement global ou encore les dispositifs du Pôle insertion (Repérage). Certains jeunes ont un accompagnement à la levée des freins périphériques en vue d’intégrer par la suite soit un dispositif d’OUMEYA 2 soit un dispositif externe via les partenaires existants.

2) Remobilisation via les Maisons BOOST

• Ateliers savoirs de base et développement des compétences : savoir être, responsabilisation et implication, projection et projet professionnel.
• Accompagnement social : levée des freins administratifs et sociaux, VAD, écoute active, orientation ou mise en contact, etc.
• Accompagnement professionnel : connaissance de l’environnement professionnel, familiarisation avec les différents domaines de métier et le vocabulaire professionnel, travail sur la posture, les codes professionnels et le savoir-vivre en collectivité.

3) Insertion via :

• Le dispositif PROPULSE (Découverte des métiers) : théorique et stages pratiques.
     –  PROPULSE découverte : domaines d’activité, développement des connaissances et compétences.
     – PROPULSE approfondissement : certifications, TRE, renforcement savoirs de base, validation projet professionnel.
     – Accompagnement à l’emploi : recherche d’emploi ou de formations, simulations d’entretiens, accompagnement à la prise de poste, coaching.

• Le dispositif SKOLA (Concrétisation du projet) : insertion sur mesure co-construite avec les entreprises du territoire. Les jeunes bénéficient d’une formation et d’une mise en situation avec un objectif d’insertion immédiate dans l’entreprise d’accueil.

Les forces et innovations d’OUMEYA 2

• L’association de la remobilisation, de la formation et de l’insertion dans une seule et même opération.
• La répartition sur le territoire.
• L’association étroite entre le travail social et la formation savoir de base.
• Le passage d’un simple travail de sourcing à une dynamique de repérage à « Impact » (travail conjoint entre Travailleurs sociaux et Accompagnateurs sociaux).
• Des plannings modulables et des formations axées sur la mise en situation.
• L’accueil de jeunes avec des niveaux très hétérogènes.

Organisation opérationnelle

L’accompagnement proposé se fait sur le terrain pour l’équipe Repérage, dans les maisons BOOST pour la remobilisation, et au sein des locaux AAM (actuellement à Boboka, en transfert vers Kaweni) pour la phase Insertion.

Les participants bénéficient d’une prise en charge des transports (via taxi) et de repas complets et équilibrés. L’opération sera mise en œuvre par 66,3 ETP. Un comité de pilotage associera Apprentis d’Auteuil et les partenaires institutionnels (GIP Europe à Mayotte, Préfecture, Conseil Départemental).

Finalité et résultats attendus

La finalité d’OUMEYA 2 (sur 6 mois) est de proposer à 247 jeunes de Mayotte en difficulté un parcours complet vers l’emploi.

Objectifs chiffrés :

• 247 jeunes accompagnés, dont 100 via le Repérage à Impact et 147 via les Pôles remobilisation/insertion.
• 30 % de sorties dynamiques estimées pour les pôles remobilisation et insertion (soit 44 jeunes), dont 35 entrant en formation qualifiante ou pré-qualifiante.
• Pour les autres, une augmentation du niveau du participant sera constatée entre l’entrée et la sortie immédiate sur la base de tests dédiés.